Кейсы специалистов. Обучение. 2021 г.
<img width="368" src="/docs/2911-6.png" height="257"><br>
<br>
<b>Анна</b><br>
<b>Июль, 2021</b><br>
1. Тема 1.0 Самореализация. Настрой поработать с собой. Чувствуется небольшое волнение.
2. - 3. Композиция и округления. Для композиции выбираю 5 социальных страт: влияние, финансы, образование, узнаваемость и счастье. Сделала разметку. Появилось небольшое замешательство. Выдох. Голова тяжелая. На фигуре «образование» в прошлом, рука неуверенно рисовала нейролинии, сама я не находила слов выразить свои мысли. Замешательство. При появлении сопротивления сразу округляла. Нейрографируя фигуру финансов в прошлом, болит спина. Вывожу нейролинии в будущее. Мешают дети. Раздражение. Надоело рисовать, больше не хочу, но решаю продолжать. Болит рука, тошнит. Телефонный звонок. На страте «влияние» опять тошнота. На страте «узнаваемость» опять дети мешают. Раздражение. Почувствовала, что очень болят пальцы рук от сильного сжатия маркера. На страте «счастье» перестала болеть спина. Выдохи. Сердце покалывает. Мысли о детях и их счастье. Поняла, что сама буду счастлива, если они будут счастливы. Получается, мое счастье больше зависит от них нежели от самореализации. Проскользнула еще мысль, что нужно научиться быть приветливой, чаще улыбаться. Дети продолжают мешать, но это уже не раздражает. Круги-события в каждой страте в будущем рисовала с волнением. Пыталась понять, что они означают, но пока поняла только одну фигуру о чем она мне в страте «узнаваемость». Кругов видела множество, но выделила не все, т.к. побоялась, что рисунок будет перегружен.
4. Интеграция.
4.1 Фигура/фон. Вывожу несколько линий в фон. Понимаю, что много не хочу. Волнение.
4.2 Архетипирование. Для страты «власть» выбрала синий, как уверенность, сила, холодность. «Финансы»- зеленый- это деньги. «Образование»- фиолетовый- ассоциации с мудростью. «Узнаваемость»- красный- яркий, заметный, бросающийся в глаза. «Счастье»- оранжевый- это смех, радость, оптимизм. На синем тошнит, кружится голова, дрожь в теле. Неуверенность и сомнения в том, что делаю все правильно. Опять мешают дети и муж. На красном сердце побаливало. Захотелось попробовать внести яркости маркерами. Делала это стоя. Появилась уверенность и сила. Закончив, пошли выдохи. Результат нравится. Вижу на листе образы елочных игрушек. Ассоциации празника и детского счастья. Опять возвращаюсь к мыслям, не раз приходившим в других рисунках, что моя самореализация должна быть связана с детьми. Мне с ними легко и не страшно коммуницировать, с ними не страшно быть собой и показаться глупой.
5. Линии поля. Провела и заметила, что некоторые ушли в стереотип. Болит сердце. Стала скруглять. В глазах рябит. Закончила. Воодушевление.
6. Фиксация. Понимаю, что хочу выделить пожирнее 4 круга на границах страт. Они для меня важны. Один из них выделяю, как фигуру фиксации. Вижу, что он на границе финансов и образования. Мысль: может наконец-то я начну зарабатывать на своих знаниях! Выдохи.
7. Тема 2.0 Радость. Небольшая усталость. Мысли: Я это сделала! Горжусь собой! У меня все получится!
<br>
<b>Анна</b><br>
<b>Июль, 2021</b><br>
1. Тема 1.0 Самореализация. Настрой поработать с собой. Чувствуется небольшое волнение.
2. - 3. Композиция и округления. Для композиции выбираю 5 социальных страт: влияние, финансы, образование, узнаваемость и счастье. Сделала разметку. Появилось небольшое замешательство. Выдох. Голова тяжелая. На фигуре «образование» в прошлом, рука неуверенно рисовала нейролинии, сама я не находила слов выразить свои мысли. Замешательство. При появлении сопротивления сразу округляла. Нейрографируя фигуру финансов в прошлом, болит спина. Вывожу нейролинии в будущее. Мешают дети. Раздражение. Надоело рисовать, больше не хочу, но решаю продолжать. Болит рука, тошнит. Телефонный звонок. На страте «влияние» опять тошнота. На страте «узнаваемость» опять дети мешают. Раздражение. Почувствовала, что очень болят пальцы рук от сильного сжатия маркера. На страте «счастье» перестала болеть спина. Выдохи. Сердце покалывает. Мысли о детях и их счастье. Поняла, что сама буду счастлива, если они будут счастливы. Получается, мое счастье больше зависит от них нежели от самореализации. Проскользнула еще мысль, что нужно научиться быть приветливой, чаще улыбаться. Дети продолжают мешать, но это уже не раздражает. Круги-события в каждой страте в будущем рисовала с волнением. Пыталась понять, что они означают, но пока поняла только одну фигуру о чем она мне в страте «узнаваемость». Кругов видела множество, но выделила не все, т.к. побоялась, что рисунок будет перегружен.
4. Интеграция.
4.1 Фигура/фон. Вывожу несколько линий в фон. Понимаю, что много не хочу. Волнение.
4.2 Архетипирование. Для страты «власть» выбрала синий, как уверенность, сила, холодность. «Финансы»- зеленый- это деньги. «Образование»- фиолетовый- ассоциации с мудростью. «Узнаваемость»- красный- яркий, заметный, бросающийся в глаза. «Счастье»- оранжевый- это смех, радость, оптимизм. На синем тошнит, кружится голова, дрожь в теле. Неуверенность и сомнения в том, что делаю все правильно. Опять мешают дети и муж. На красном сердце побаливало. Захотелось попробовать внести яркости маркерами. Делала это стоя. Появилась уверенность и сила. Закончив, пошли выдохи. Результат нравится. Вижу на листе образы елочных игрушек. Ассоциации празника и детского счастья. Опять возвращаюсь к мыслям, не раз приходившим в других рисунках, что моя самореализация должна быть связана с детьми. Мне с ними легко и не страшно коммуницировать, с ними не страшно быть собой и показаться глупой.
5. Линии поля. Провела и заметила, что некоторые ушли в стереотип. Болит сердце. Стала скруглять. В глазах рябит. Закончила. Воодушевление.
6. Фиксация. Понимаю, что хочу выделить пожирнее 4 круга на границах страт. Они для меня важны. Один из них выделяю, как фигуру фиксации. Вижу, что он на границе финансов и образования. Мысль: может наконец-то я начну зарабатывать на своих знаниях! Выдохи.
7. Тема 2.0 Радость. Небольшая усталость. Мысли: Я это сделала! Горжусь собой! У меня все получится!